Mengenal karakter manusia melalui Golongan darah

 Mengenal karakter manusia melalui Golongan darah adalah suatu hal yang sangat berguna bagi kita semua,dengan mengetahui watak manusia maka kita akan dengan mudah menyesuaikan diri dengan orang yang kita hadapi,penyesuaian diri dengan lawan bicara mengakibatkan mudahnya terjadi komunikasi yang saling menguntungkan sebab tidak akan terjadi kesalah pahaman atau yang sering disebut dengan istilah gagal paham.

Ada bermacam cara untuk mengetahui watak seseorang yang bisa kita baca dalam berbagai teori, ada yang melihat dari postur tubuh, raut muka,nada bicara  atau bahkan berdasarkan lokasi tempat berdomisili seseorang. namun dalam kesempatan ini penulis mengungkapkan satu sisi dari cara mengetahui karakter atau watak orang melalui golongan darah  yaitu golongan darah O,A.B.AB dan O , untuk lengkapnya ikutilah penjelasan sebagai berikut :

Golongan darah. Apakah ada sesuatu yang istimewa pada golongan darah seseorang? Mungkin cukup banyak pembaca yang tertawa nyinyir dan mengernyitkan kening ketika pertama kali membaca judul buku ini. Dan tentunya sebuah tanda tanya besar pasti bergelayut di kepala Anda, "Apakah benar karakter seseorang dapat diketahui melalui golongan darahnya?" Percaya tidak percaya, begitulah setidaknya yang telah diriset dan dibuktikan oleh director of the Blood Type Humanics Research dari Jepang, Toshitaka Nomi.

Golongan darah A

1. Biasanya orang yang bergolongan darah A ini berkepala dingin, serius, sabar dan kalem atau cool, bahasa kerennya.

2. Orang yang bergolongan darah A ini mempunyai karakter yang tegas, bisa di andalkan dan dipercaya namun keras kepala.

3. Sebelum melakukan sesuatu mereka memikirkannya terlebih dahulu. Dan merencanakan segala sesuatunya secara matang. Mereka mengerjakan segalanya dengan sungguh-sungguh dan secara konsisten.

4. Mereka berusaha membuat diri mereka se wajar dan ideal mungkin.

5. Mereke bisa kelihatan menyendiri dan jauh dari orang-orang.

6. mereka mencoba menekan perasaan mereka dan karena sering melakukannya mereka terlihat tegar. Meskipun sebenarnya mereka mempunya sisi yang lembek seperti gugup dan lain sebagainya.

7. Mereka cenderung keras terhadap orang-orang yang tidak sependapat. Makanya

mereka cenderung berada di sekitar orang-orang yang ber'temperamen' sama.


Golongan darah B

1. Orang yang bergolongan darah B ini cenderung penasaran dan tertarik terhadap segalanya.
2. Mereka juga cenderung mempunyai terlalu banyak kegemaran dan hobby. Kalau sedang suka dengan sesuatu biasanya mereka menggebu-gebu namun cepat juga bosan.
3. Tapi biasanya mereka bisa memilih mana yang lebih penting dari sekian banyak hal yang di kerjakannya.

4. Mereka cenderung ingin menjadi nomor satu dalam berbagai hal ketimbang hanya dianggap rata-rata. Dan biasanya mereka cenderung melalaikan sesuatu jika terfokus dengan kesibukan yang lain. Dengan kata lain, mereka tidak bisa mengerjakan sesuatu secara berbarengan.

5. Mereka dari luar terlihat cemerlang, riang, bersemangat dan antusias. Namun sebenarnya hal itu semua sama sekali berbeda dengan yang ada didalam diri mereka.
6. Mereka bisa dikatakan sebagai orang yang tidak ingin bergaul dengan banyak orang.

Golongan darah O

1. Orang yang bergolongan darah O, mereka ini biasanya berperan dalam menciptakan gairah untuk suatu grup. Dan berperan dalam menciptakan suatu keharmonisan diantara para anggota grup tersebut.

2. Figur mereka terlihat sebagai orang yang menerima dan melaksakan sesuatu dengan tenang. Mereka pandai menutupi sesuatu sehingga mereka kelihatan selalu riang, damai dan tidak punya masalah sama sekali. Tapi kalau tidak tahan, mereka pasti akan mencari tempat atau orang untuk curhat (tempat mengadu).

3. Mereka biasanya pemurah (baik hati), senang berbuat kebajikan. Mereka dermawan dan tidak segan-segan mengeluarkan uang untuk orang lain.

4. Mereka biasanya di cintai oleh semua orang, "loved by all". Tapi mereka sebenarnya keras kepala juga, dan secara rahasia mempunyai pendapatnya sendiri tentang berbagai hal.
5. Dilain pihak, mereka sangat fleksibel dan sangat mudah menerima hal-hal yang baru.
6. Mereka cenderung mudah di pengaruhi oleh orang lain dan oleh apa yang mereka lihat dari TV.

7. Mereka terlihat berkepala dingin dan terpercaya tapi mereka sering tergelincir dan membuat kesalahan yang besar karena kurang berhati-hati. tapi hal itu yangmenyebabkan orang yang bergolongan darah O ini di cintai..


Golongan darah AB

1. Orang yang bergolongan darah AB ini mempunyai perasaan yang sensitif, lembut.
2. Mereka penuh perhatian dengan perasaan orang lain dan selalu menghadapi orang lain dengan kepedulian serta kehati-hatian.

3. Disamping itu mereka keras dengan diri mereka sendiri juga dengan orang-orang yang dekat dengannya.

4. Mereka jadi cenderung kelihatan mempunyai dua kepribadian.
5. Mereka sering menjadi orang yang sentimen dan memikirkan sesuatu terlalu dalam.
6. Mereka mempunyai banyak teman, tapi mereka membutuhkan waktu untuk menyendiri untuk memikirkan persoalan-persoalan mereka.

Peranan Perempuan dalam bidang keilmuan

Dalam kitab terakhir ini diberikan biografi 1075 perempuan, 411 orang diantara mereka mempunyai pendidikan agama yang cukup tinggi (Azra, tt:  70)

Inovasi dalam Pendidikan: modern

Inovasi dalam Pendidikan: Memberikan Kekuatan untuk Anak-anak Pendidikan adalah hak sosial dasar dan bisa dibilang dasar masyarakat modern. Oleh karena itu, domain mana yang memiliki hasil yang luar biasa adalah sangat penting. Sementara masih banyak menghadapi tantangan langsung memiliki akses ke pendidikan - dan ini perlu diatasi - namun kebutuhan untuk berinovasi di bidang pendidikan dan pengajaran dalam rangka untuk memastikan keberhasilan setiap siswa dan beradaptasi belajar dengan teknologi baru dan era kewirausahaan. 

Batas Sistem Pendidikan Klasik Prancis adalah contoh negara di mana metode pedagogis klasik tidak lagi bekerja. Sementara negara telah berhasil memberikan pendidikan universal untuk semua warganya melalui ke tingkat universitas, belum berhasil dalam menciptakan sistem yang menjamin keberhasilan intelektual dari setiap orang. Antara 2003 dan 2012, persentase siswa yang menderita kesulitan meningkat dari 16,6% menjadi 22,4%. Sementara sistem bertujuan untuk kesetaraan dan kekakuan intelektual, negara, menurut banyak orang , telah gagal dalam tujuannya karena sistem pedagogis yang kaku dan ketat yang mencegah individu siswa dari belajar cara yang sesuai dan terbaik dengan  mereka 

Beberapa pendekatan pembelajaran menuju student-centered learning

Beberapa pendekatan pembelajaran sebagai lternatif  tawaran menuju  student-centered learning

Beberapa tahun terakhir dunia pembelajaran di indonesia diperkenalkan dengan berbagai model pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada nuansa pemberian pengalaman belajar peserta didik dengan dominasi keaktifan lebih berada pada sisi peserta didik, bukan pada dominasi guru. 

Model pendekatan pembelajaran seperti quantum teaching, active learning,  cooperative learning,  contextual teaching and learning, dan lain-lain adalah loncatan perkembangan terbaru yang penting untuk dicermati oleh para guru. Pendekatan pembelajaran lama yang kering nuansa dan cenderung belum diorientasikan untuk menyenangkan peserta didik dan sering terkesan membosankan, tegang dan kurang rileks, agaknya perlu dipertimbangkan untuk diganti dengan pendekatan-pendekatan baru seperti yang ditawarkan pada konsep activel learning dan quantum learning.

Pertama, active learning,  apa yang dipikirkan ketika mendengar istilah “belajar aktif”? Banyak orang berpikir bahwa belajar aktif adalah membuat peserta didik beraktifitas, bergerak, dan  melakukan sesuatu dengan aktif. Salah satu indikator pentingnya  aktif adalah situasi kelas yang ramai bergemuruh, sementara guru lebih santai. Mungkin juga ada yang berpikir aktif menggunakan otak.

Apa dan Bagaimana Paradigma Student-Centered Learning

Paradigma Student-Centered Learning

Paradigma pembelajaran berbasis student center ini mengembang menjadi paradigma pendekatan belajar mutakhir, menggeser kebiasaan lembaga pendidikan tradisional yang cenderung menempatkan dosen sebagai pusat  kegiatan (Teacher-Centered Learning). Umum terjadi, dosen yang terlihat sangat aktif di ruang kuliah dan menjadi subjek dominan dalam proses pembelajaran, sementara peserta didik menjadi partisipan pasif, yakni hanya mendengar dan menerima dari dosennya tanpa ada unsur kreatifitas.

Kecenderungan ini berkaitan juga dengan implikasi lebih lanjut dari banking concept of education; dosen lebih menekankan pada memorisasi, menekankan hafalan ketimbang pemikiran kritis. Sehingga peserta didik yang baik menurut sistem pembelajaran seperti ini adalah anak yang penurut, tidak kritis serta mematuhi aturan yang sudah ada.

Rekonstruksi Pembelajaran Student Centered

< Pola pembelajaran yang selama ini dipakai didalam dunia pendidikan sudah mengalami pergeseran, dalam perkuliahan misalnya siswa selam ini hanya mendengarkan penjelasan dari guru, siswa bertanya guru menjawab dan begitu juga sebaliknya, akhirnya dengan pola pembelajaran yang seperti itu siswa menjadi tumpul pemikirannya, sehingga dia tidak dapat atau sukar untuk berpikir lebih jauh atau berkreatifitas dengan hal-hal yang lain karena ia hanya terpaku pada guru. untuk menghindari hal tersebut, guru harus pintar-pintar mencari solusi agar siswa dapat mencapai pengetahuan yang lebih dari apa yang ia inginkan secara labih luas, yaitu kalau selama ini pola pembelajaran berbasis teacher center, maka sekarang harus diubah dengan pola pembelajaran student center, yaitu pola pembelajaran yang berpusat pada diri siswa. Dengan pola student center ini diharapkan siswa akan dapat mengembangkan model-model pembelajaran lain yang selama ini belum pernah ia dapatkan pada pola pembelajaran sebelumnya.


SELUK BELUK BIMBINGAN KONSELING PADA SEKOLAH

Peranan Komunikasi dalam Hubungan Kerja

Pendahuluan

Dalam rangka mencapai visi dan misinya organisasi instansi pemerintah memerlukan kinerja yang tinggi dari seluruh personal pimpinan dan staf instansi tersebut.

Kinerja yang tinggi dari suatu organisasi pemerintah mutlak diperlukan untuk menjawab tantangan perubahan tuntutan masyarakat modern yang semakin hari semakin besar. Tanpa kinerja yang tinggi maka organisasi/ instansi pemerintah akan kehilangan kepercayaan dari warga masyarakat. Untuk mewujudkan kinerja yang tinggi antara lain dibutuhkan komitmen bersama antara pimpinan beserta seluruh jajaran staf pelaksana, komitmen perlu dipelihara dan senantiasa ditingkatkan. Hubungan kerja antara personil harus kondusif, kondisi ini secara berkesinambungan penting untuk dibangun dan terus ditingkatkan melalui komunikasi yang efektif.

Salah satu fungsi manajemen yang sangat penting adalah fungsi komunikasi. Komunikasi yang baik dapat menjadi perekat berbagai elemen yang ada di jajaran sebuah instansi. Komunikasi dapat berperan sentral karena dia merupakan salah satu sarana yang digunakan untuk berkoordinasi dan mengarahkan kegiatan-kegiatan di berbagai level bahagian organisasi. Dengan pengertian lain dapat dikatakan bahwa elemen fungsi-fungsi organisasi lainnya seperti, kepemimpinan, koordinasi, pengambilan keputusan dan pengorganisasian tidak dapat terlepas dari peran komunikasi.

Diklat Publikasi Ilmiah di Beltung Timur

Diklat publikasi ilmiahyang diadakan di kota Manggar ibu kota Belitung Timur bertempat di gedung Madrasah Tsanawiyah Manggar.
Diklat publikasi ilmiah ini diadakan dalam rangka memenuhi tugas kediklatan yang dilakukan oleh Balai Diklat Keagamaan Palembang dalam program diklat yang disebut Diklat Ditempat Kerja.Diklat DDTK dilakukan selama satu minggu yang diikuti oleh 35 orang peserta diklat .terdiri dari guru madrasah Ibtidaiyah.Tsanawiyah dan Madrasah Aliyah.

Dalam pelaksanaan diklat dilakukan dengan penekatan andragogi yaitu pendekatan pembelajaran orang dewasa, dimana widyaiwara atau tutor hanya bertinak sebagai fasilitator.dalam konsep Tutwuri Handayani.
Peserta diklat belajar dengan serius dan penuh semangat.dan dengan diikuti oleh presentasi kelompok atau perorangan dan diselingi dengan diskusi kelompok yang bersipat problem solving. kemudian peserta mencoba dilatih untuk menulis berbagai bacam karya publikasi ilmiah baik dalam bentuk tulis ilmiah populer,Tinjauan ilmiah dalam bentuk ulasan ilmiah serta penelitian lapangan  dalam bentuk Peneltian Tindakan Kela dan Linnya.

Informasi pendidikan

google.com, pub-8505768845065041, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Diklat PTK Pering Sewu

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------